Содержание и методика преподавания предмета «Право» в условиях реализации ФГОС ВО

План программы повышения квалификации

«Содержание и методика преподавания предмета «Право» в условиях реализации ФГОС ВО»

• 1.Методика преподавания в высшем учебном заведении.

• 2.Становление высшего профессионального образования.

• 2.История преподавания в высшей школе.

• 3.Современное образование в высшей школе в России и за рубежом.

•  4.Гуманизация и гуманитаризация образования в высшей школе. 

• 5.Нормативно-правовое обеспечение образования.

• 6.Общие требования к организации учебного процесса.

• 7.Государственный образовательный стандарт.

• 8.Учебные планы.

• 9.Профессиональные образовательные программы.

• 10.Основы дидактики высшей школы.

• 11.Сущность, структура и движущие силы обучения.

• 12.Принципы обучения.

• 13.Методы активизации и интенсификации обучения в высшей школе.

• 14.Виды обучения в высшей школе.

• 15.Таксономия учебных задач.

• 16.Организация обучения, формы и виды учебных занятий.

• 17.Практические и лабораторные занятия.

• 18.Управление самостоятельной работой студентов: подготовка студентов к занятиям, изучение литературы.

• 19.Методика преподавания права как учебная дисциплина.

• 20.Предмет методики преподавания права.

• 21.Методология педагогической науки.

• 22.Педагогические методики в инструментарии педагогической науки. 23.Организационно-правовые основы профессионального образования в Российской Федерации.

• 24.Государственная политика в области образования.

• 25.Современное юридическое образование в РФ.

• 26.Система высшего юридического образования.

• 27.Основные нормативные правовые акты, регулирующие отношения в сфере образования.

• 28.Федеральные государственные образовательные стандарты.

• 29.Правовое образование, правосознание, правовая культура: аспекты соотношения и взаимосвязи.

• 30.Методы и методические приемы при обучении в преподавании юриспруденции.

• 31.Понятие метода, методики и методических приемов в преподавании юриспруденции.

• 32.Множественность оснований классификации методов правового обучения. 

• 33.Методы интерактивного обучения праву: технология «кейс-стади», дебаты (дискуссия) как учебный курс, технология «портфолио», игра (деловая, ролевая и организационно – деятельностная), тренинг, метод проектов, технологии Ассессмент-центра.

• 34.Индивидуальная, индивидуально-групповая формы обучения.

• 35.Понятие педагогической компетентности педагога, ее структура и содержание.